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他山石的博客

结伴快乐——学习、工作、尽责、助人是享受!

 
 
 

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关于我

苏霍姆林斯基说过:“你作为校长,不仅是教师的教师,不仅是学校的主要教育者,而且形象的说,也是一个特殊乐队的指挥,这个乐队是用一些极精细的‘乐器’——人的心灵来演奏的。你的任务就是要听到每个演奏者(教师、班主任)发出的声响,你要看到并从心底里感觉出每个教育者在学生心灵里留下了什么。”——以此作为我的座右铭

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【特别推荐】北京19中三个温馨的“十条”  

2011-11-09 16:37:40|  分类: 学校管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        北京19中三个温馨的“十条”

        在北京19中参观学习,给我留下有一个深刻印象的是余晓灵校长主持制定的给学生、教师和家长的三个“十条”。这三个十条体现的是学校积极心理健康教育理念,以幸福、快乐、健康为主题,给人以温馨的感受,向上的动力,值得我们各级学校学习。

         余校长告诉我,推出这“三个十条”是为了推进学校积极心理健康教育,让师生及家长在积极心理的影响下不断完善和提升自己的学习、生活和工作状态,使之更加幸福、快乐、健康。我非常赞赏余校长的这种积极向上的教育思想,让这一思想渗透到我们教育的各个环节中,才真正能凸显教育的本真。

       我向余校长要了“三个十条”的文本,现与大家分享:

         、幸福学习、快乐生活每一天

                         ——给同学们的十条倡议

   1. 微笑迎接晨曦:每天早上告诉自己:“今天会是一个崭新的开始,今天会是美好的一天,加油!”对镜中的自己微笑,说出称赞自己的一句话。

   2. 感受生活阳光:以积极、乐观的心态去面对每一天。一个小幽默,一个小插曲,生活中很多快乐瞬间需要我们去感受和体会。

   3. 明晰一日目标:心中有长期的和阶段性的目标,结合自己实际,以一天的目标作为今天的起点。在目标的指导下,主动做好一日的时间计划、安排。

   4. 积极投入学习:听课投入,写作业专心,做好复习、预习,高效利用自习课和早读;不懂的及时问老师、同学。逐渐摸索适合自己的有效学习方法。

   5. 发展个人优势:善于发现和发展自身的兴趣、爱好。学习相关知识、技能,强化自己的优势和特长。积极地参与各种活动,为自己创造发挥优势的机会。

   6. 主动愉悦身心:每天有适当运动、休闲时间。在锻炼中感受活力,在一本好书中提升自身境界,在音乐的旋律中尽情的享受、放松心情。

   7. 密切师生之情:做好自己的本份之事,足以使老师欣慰。尊重老师,将老师作为一个朋友,会使我们之间更加融洽、亲密。

   8. 珍惜同学友情:真诚和同学朋友交流沟通,有困难协同合作,学会关心他人,宽容他人;参与小组学习,参加社团活动。

   9. 享受美好亲情:感恩父母的养育。每天和家长小聊一会儿,谈论学校的趣事,放松一下,也可以从父母那里学到如何待人接物。有空时帮忙做一点家务。

  10. 自我欣赏激励:记录每日的成长。及时地鼓励自己,遇到困难给自己加油打气。每天盘点自己的进步和收获,从点滴进步中感受惊喜。

 

  二、幸福工作、快乐生活每一天

                        ——给教职员工的十条倡议

   1. 保持乐观心态:乐观幽默,轻松活泼。善于发现好的事情和事情好的方面,对自己微笑,对他人微笑。

   2. 激发心灵力量:激发内心活力, 激扬生活热情。坚持追求优秀的习惯,以自身来感染带动学生。

   3. 播撒师爱阳光:密切师生关系,尊重学生个人价值。以朋友般的态度平等耐心地对待学生。

   4. 善用鼓励赞美:欣赏学生的个性,对学生热忱关怀。及时鼓励赞美学生,积极关注与促进学生进步。

   5. 讲求教育方法:静心教书,潜心育人。探索科学的教育方法,善于借鉴他人成功经验。

   6. 加强人际交流:同事相处愉快,彼此鼓励支持。为家人保留一些时间,享受和家人共处的快乐。

   7. 自我赏识激励:充满自信,自我欣赏。每上一节好课,每取得一点进步都给自己肯定,为自己加油。

   8. 安排适宜闲暇:尊重闲暇时间,科学安排生活。合理营养,规律作息,享有娱乐,适度运动。

   9. 享受幸福瞬间:活在当下,品味此刻的幸福。享受亲近大自然、阅读一本好书,聆听一首好歌带来的简单快乐。

   10. 感恩生活馈赠:发现并享受已经拥有的一切,懂得珍惜。对自然、对社会、对他人心存感恩。

 

           三、与孩子一起幸福成长

                         ——给家长们的十条倡议

   1. 拥有积极心态:关注社会、工作、生活中积极的方面,给孩子传递正面的信息,用自己的良好心态让孩子拥有积极的人生态度。

   2. 从容面对生活:以从容的心态面对生活中的责任、挑战;调节自身的情绪,不急不躁;相信自己,相信孩子有自我成长的潜力。

   3. 给予独立空间:给孩子独立的空间,尊重孩子的隐私权,树立责任意识,让孩子学会自我管理,自我成长。

   4. 倾听孩子心声:每天拿出时间与孩子平等交流,站在孩子的视角看问题,分享孩子的成功,分担孩子的痛苦,做孩子的良师益友。

   5. 勤用赏识鼓励:欣赏孩子的闪光点,珍视孩子的进步,对孩子每一点进步给予鼓励、称赞,培养孩子的进取精神。

   6. 理性对待分数:不过分看重分数,以培养学习习惯和学习能力为主,宽容孩子的失败与不足,设置合理的期望目标,激发孩子的求知欲望。

   7. 共度休闲时光:多与孩子共处,培养亲子感情。关爱孩子身心健康,注重孩子全面发展。节假日和孩子一起休闲活动。

   8. 加强家校合作:主动与班主任、学科教师沟通,在孩子面前树立教师威望,积极配合学校工作,全面了解学生,促进个性化地发展。

   9. 注重自我成长:做学习型的家长,不断提升自身素养,让自己的生活丰富起来,并潜移默化地促进孩子的不断成长。

   10. 构建和谐人际:珍惜亲情和友情,感受来自家庭、朋友、同事的情感支持,处理好重要的人际关系,拥有和谐的人际交往。

 我拍的北京19中的照片,从中透显出教育的意义,与大家分享 ————————————

(原)北京19中三个温馨的“十条” - 享受教育 - 我 们 享 受 教 育

        北京19中的“笑脸墙”:这里不是把学习分数高的学生照片予以公布表彰,而是将那些有积极乐观心态,心理健康,在各个方面做出某些成绩的学生头像放到笑脸墙上,不仅有中国学生,还有外国学生,不仅有学生,还有教师,倡导一种幸福、快乐、向上的精神。仔细观察,这些笑脸的排列,由几个英文字母组成:LOVE  “爱”

(原)北京19中三个温馨的“十条” - 享受教育 - 我 们 享 受 教 育

北京19中的教师休闲室:学校每个年级都配有教师专用的休闲室,各室由各年级教师自己设计装修,我看到像温馨的家似的。里面有空调、电视、音响,有冰箱、微波炉,有烧制咖啡和品茶的器具,有更衣化妆间......教师们课余可以在这里休息听音乐、品茶喝咖啡,放学后或假日可以在这里娱乐,开party(派对)。 

(原)北京19中三个温馨的“十条” - 享受教育 - 我 们 享 受 教 育

 

北京19中教学楼的墙上都嵌挂着他们精心设计、富有创意、形象生动、教育意义深刻的标语镜框:  

 

(原)北京19中三个温馨的“十条” - 享受教育 - 我 们 享 受 教 育

 

(原)北京19中三个温馨的“十条” - 享受教育 - 我 们 享 受 教 育

 

(原)北京19中三个温馨的“十条” - 享受教育 - 我 们 享 受 教 育

 

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展现多元智能的标牌:

(原)北京19中三个温馨的“十条” - 享受教育 - 我 们 享 受 教 育

 

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