他山石的博客

教育不应有太多的功利

——年末对教育的一点思考

说教育没有功利肯定是不对的。因为教育本来就是以教书育人为目的，是一项功在当下，利在千家万户并惠及子孙后代的伟大事业。但教育如果有太多的功利思想，那么不仅对当下无功，而且也会殃及千家万户以及子孙后代的，我以为。

在2010年即将撕下最后一页的时候，我们的教育局组织召开“初中教学工作会议”，这是很多年来没有召开过的会议，在这个会议上教育局表彰了六所“2010年中考优胜学校”，我们学校是其中之一。在这个寒冷的季节里，这多少带给我们一些振奋和慰藉；虽然在24所初中里，我们也进入到前六，但对于这样的评比结果，我们又没有太多的兴奋。

教师的幸福在哪里

生活本身的目的是获得幸福。教师作为教育事业的重要资源，其自身的幸福对学生、家长乃至社会具有及其重要的价值。儒家经典倡导修身、齐家、治国、平天下，只有教师修得自身的幸福，才有助于使学生、家长乃至社会幸福。从组织层面看，学校应当关注教师的幸福。教师的幸福感与学校的文化发展、工作效率乃至组织活力息息相关。如何使教师获得幸福，或者说变得更加幸福呢？当前方兴未艾的积极心理学给我们提供了许多启示。

从一项幸福感公式说起

引用    乃玉 的 拜访我的朋友“他山石”和他的“麦元中学”

【袁乃玉 09.5.10】

【袁乃玉2012/1/1】

2012年新年正迈着轻盈的脚步，笑盈盈地向我们走来。

时光流转，岁月静好，2011年就这么容易地走过。学期也快接近尾声了，在这辞旧迎新的时刻，2011年的一些记忆也就自然地浮现于脑际。

首先是，因为有全校上下的凝心聚力，学校各项工作井然有序，平平安安！

记得在2010年的年末，写下一篇《教育不应有太多的功利》。所以2011这一年的工作，基本上都是不急不躁，我们不去跟风，不去随大流，我们静下心来坚持走自己认准的路。我们注重教育教学的过程，倡导科学的质量观，我们狠抓课堂教学改革，在不放松智育的前提下坚持德育为先。

本学期，麦元中学为促进教育教学教研新的发展，特成立一个新的教研组织——“麦园的守望者教研共同体”。“共同体”的成立，开展了许多活动，遵循《“麦园的守望者教研共同体”实施简要》，进行高效课堂探讨和改革，举行读书会，撰写反思和教学论文。通过一个学期的活动，我们收获很多。

一、老师的收获。

上课评课。“共同体”总共举行了七周活动，其中有十二人接近二十人次开设了各种形式的公开课，研讨课，汇报课，磨课活动。尤其是汪水根和汪凤霞两位老师与左坝中学的“同课异构”课，让我们的老师更接近了高水平的教学和研讨。

（来源：武书连主编、中国统计出版社出版的《挑大学 选专业--2012高考志愿填报指南》）

中国一流大学是中国的顶尖大学，代表中国大学最高学术水平。平时学习成绩优异，希望进入国内最好的大学接受最好的专业教育，将来成为中国社会的精英。可报考中国一流大学最好的专业。

本书作者提出的2012年中国一流大学的标准是：“在中国大学评价中，同时满足以下三个条件的大学：1、教师平均学术水平居全国大学前25名。2、教师绩效居全国大学前25名。3、本科毕业生质量居全国大学前25名”。按照此标准，2012年中国有19所大学入选中国一流大学，名单及入选依据见下表。

  武书连主持的《2012中国大学评价》课题2011年11月结稿。中国统计出版社当年12月出版发行了武书连主编的《挑大学 选专业--2012高考志愿填报指南》。这是中国统计出版社连续第11年出版发行这部深受考生和考生家长欢迎、并有着广泛社会影响力的高考志愿填报参考书。
        《2012中国大学评价》在保持全国大学综合实力排名为主线条的基础上，增加了4项集中反映学校办学质量的重要指标排名：
        1、全国大学教师平均学术水平排名；

今天是个喜庆的日子——望江长江大桥开工庆典，全县人民欢呼雀跃，望江将以此作为新的切入点，步入发展的快车道；麦元中学3300平方米的综合楼和学生宿舍楼封顶庆典，全校上下欢欣鼓舞，学校硬件设施得到进一步改善，麦元中学的教育教学水平将出现新的跨越和提升。

也许是机缘，也许是巧合。学校330万元的校安工程（综合楼和学生宿舍楼）封顶的日子适逢望江长江大桥正式开工庆典的日子。如老师们所言，之前的麦元中学硬件设施相对滞后，一直以来都是低矮的建筑，最高不过两层，09年建成第一个三层楼，当年学校中考取得非常优异的成