者莪 的 我们的故事

只是个标题而已。跟接下来的内容不会有太大关系。

只是一首歌而已。在婷婷给我的邮件里添加的歌。

 

坚持继续写博客，有一点也是因为。如爸爸说的，虽然大一一直每周打电话，但是，事实上，他们对我的生活还是完全没了解。

现在的每月300条短信，月末总能发现还有剩。甚至还能剩下很多。

现在的QQ，很少上。偶尔的隐身或者对其隐身的跟几个很好的朋友聊。

距离确实是一个问题。事实上，包括很好的朋友们，都已经联系的不多。

比如像婷婷就是。总是一说，反而不知道从哪说起。回复里我写到：我们还不如写邮件呢。

有时，真的信件是一个很好的东西。聊Q的话，我们总会自然的过滤到一些话题。比较深刻的话题。而且对于本就不习惯电话的我们很多一批人来说，

一

收到明霞老师《用生命润泽生命》一书是在5月28号吧，读完她其实也就不到两个星期时间。总想写点什么却一直没动笔，一是生怕写不好明霞，写出来的文字有损于明霞形象；二是因为已经有那么多的人写过读后感，且写得那么好，我怕自己写出来的读后感会失之于肤浅，会贻笑于大方。因为我毕竟没有亲见过明霞，更不要说进她的课堂感受她的生命化教学了。但转念一想，如果不写，又觉得对不起朋友，因为我案上的《用生命润泽生命》一书不是自己买来，而是明霞老师特意从泰山脚下专门给我邮寄过来的，书的扉页上还有明霞老师的亲笔题名。

说起与明霞老师的相识，那要感谢网络

引用    乃玉 的 拜访我的朋友“他山石”和他的“麦元中学”

【袁乃玉 09.5.10】

教语文，其实很简单（于永正）

“教语文其实很简单”，这个看法我是早就有了的，而且好多人都这样认为。以前只是觉得大家都明白，无须多说，所以没写。近来听了不少课，又读了报刊上发表的一些文章，才觉得有必要把这个问题说一说。因为这个结论是从实践中得来的，所以还是让实践来说明这个问题吧。

一

山东省高密市第一中学语文的高考成绩总不尽如人意。李希贵先生出任校长后，实施了一个名叫“语文实验室计划”。“计划”规定：高中的每星期的六节语文课，两节由老师讲，四节放手让学生读书（包括读课外书）。老师只讲教材的精彩之处，表达的方法和语文知识。一位教高一的语文老师大不以为

11月18号专家讲座的内容是关于研究性学习方面的。因有些事情，听报告的时间不长，收获也自然很少，甚为可惜。

11月19号，华师大李政涛教授给我们做《学校管理的理论与实践》专题报告。

他在报告中指出，作为学校的管理者首先必须具有新的视野，应当了解当代学校管理的前沿理论和实践策略，其次必须努力提升学校管理的能力和水平。

他的报告分四讲：

第一讲，当前学校管理发展的基本理念和基本趋势；

第二讲，转型性变革背景下的学校文化创建——学校管理就是文化管理；

为加强教师队伍和干部队伍建设，教育局特举办为期半个多月的后备干部培训班。

培训班的前十天时间在教师进修学校，讲课者主要是从华师大请过来的专家；后一个星期的学习安排在上海华东师范大学。

根据教育局的部署，我们校长在这十天的培训中必须抽出起码三天的时间到会场聆听专家的报告。

11月9日开班那天，是国家教育部中学校长培训中心副主任应俊峰教授做的报告，题目为《教育改革与校长使命》。

一、教育改革

素质教育不是唱歌跳舞

www.jyb.cn 2009年11月11日 作者:苗苗 来源:人民日报

“高考状元的素质不一定比农村娃高”，近日，北京大学校长周其凤的一席话，引起了诸多关注。

他表示，素质要全面考量，“不能一谈到素质就是说唱歌好跳舞好，农村的孩子在比较弱势的群体中成长起来，他们能吃苦耐劳，尊重别人，知道感恩，这是比会背一些诗歌，多解一道数学题更高的素质”。

周校长想要强调的根本，并不在于高考状元与农村娃的素质高下，而是吃苦耐劳、感恩的品质与懂诗歌、会解题之间，孰重孰轻。简单来说，也就是人格与技能之间的差别。这恐怕也反映了周校长的教育观和人才观，即：人格的健全、品格的高尚，才是教育的根本。

近年来，国家对教育事业的

引用  香香 的 名著电子阅览室

sa ri lang 2008 的 欢迎阅读（电子阅览室）